onsdag den 16. august 2017

Menneskedyr af plastikdunke





Beskrivelse af idéen:
I dette projekt arbejder eleverne med skulptur i sammenføjet form. Denne arbejdsform stimulerer eleverne til at se tingenes former og anvende dem i nye sammenhænge, hvor den oprindelige funktion forsvinder og tingene får en ny betydning.
Med udgangspunkt i genbrugsplastik, skaber eleverne menneskedyr med afsæt i skildringsformen fantasi og forestilling. Hybridvæsener optræder i både den danske og den internationale samtidskunst (fx hos Julie Nord, Louise Hindsgaul og Patricia Piccinni), og dykker man ned i kunsthistorien, kan der også hentes inspiration hos fx de ægyptiske guder (bl.a. Anubis, Ra og Seth) eller de oldgræske kentaurer og minotaurer. 

Sådan kan du gøre:
    Lad eleverne medbringe tomme, rengjorte ketchupflasker, smoothieflasker og andre plastikdunke med gode former.

    Stik et hul for neden i hver side til ben og et hul i skulderhøjde i hver side til arme.

    Stik kraftig bonzaitråd igennem flasken som ben og arme. Gør tråden fast med lidt tape.

    Giv figuren vinger, ører osv. af genbrugspap ansigt af fx æggebakke. Delene sættes fast med malertape.

    Dæk nu hele figuren med enten malertape eller papmaché alt efter hvor lang tid du har. 

Dækker du med malertape, kan du med det samme male figuren. 

     Papmaché har tørretid, men giver en mere jævn overflade. 

     Mal figuren med akrylmaling. Lad de forskellige lag tørre  inden der males detaljer og mønstre med fine pensler, skumstempler og Poscatuscher. 

     God fornøjelse!  

    


torsdag den 10. august 2017

Lange TIgermalerier


Beskrivelse af idéen:
Maleri er et centralt færdigheds – og vidensområde i billedkunst, og gennem denne idé lærer eleverne at arbejde med maleri i flere lag. Man kan vælge at fokusere på arbejdet med lys og skygge. Skitsearbejde, iagttagelsestegning og farvelære indgår i forløbet, som kan bruges både i indskolingen og på mellemtrinnet.




I Hinnerup Billedskole fejrede vi vores 10 års fødselsdag med det fælles tema TI, og mine elever elskede arbejdet med de lange TIgermalerier. Det var udfordrende at arbejde i det utraditionelle format, og vi var nødt til at strække tigerne lidt, så vi kunne udnytte hele billedfladen; en anderledes og lærerig tegneøvelse. Og hvordan ville det mon være at male et cirkelformet billede?

Som optakt til forløbet, så vi på tigerbilleder af bl.a. Leif Sylvester, Hans Scherfig og Uffe Stadil Christoffersen.

Eleverne, som har malet disse fantastiske billeder går i 1.-5. klasse. 

Sådan kan du gøre:
·   Vis eleverne billeder af tigere og vis dem hvordan man trin for trin kan tegne en tiger (tegnediktat/guidet tegning). Lad eleverne tegne med. Eksempler kan findes på Internettet (flest hits når du søer på engelsk).
·   Lad nu eleverne tegne skitser – hvordan skal deres tiger se ud? Skal den have takker på ryggen eller en snoet hale? Lad også eleverne overveje hvilke farver de vil bruge.
·   Mask kanten af lærredet af med malertape.
·   Mal bund i billedet. Vælg to nabofarver i farvecirklen (vi gik efter de lyse, klare farver), eller én farve + hvid, og dup malingen på med en svamp. Lad evt. bunden tørre og gentag med en nært beslægtet farve og en lille klud. De mange lag duppet maling, giver en fin og levende stukrur i bunden.
·   Når bunden er helt tør, tegnes tigeren over på lærredet med et tavlekridt. Tør over med en fugtig klud og start forfra, hvis kompositionen ikke blev som ønsket.
·   Mal tigerens bundfarve, og vis eleverne hvordan de kan arbejde med lys/skygge, så de skabet dybde i tigerens krop: Mørkt rundt i kanterne og lysere ind mod midten.
·   Når bundfarven i tigeren er tør, males striber og ansigt.
·   Vis eleverne forskellige måder at dekorere rammen på.  Fx prikker med skumstempler, trekanter, store pletter i fri hånd, små striber osv.

·   Pil tapen af og sæt ny tape på rundt i kanten af det melede felt, så rammen nu står klar til at male. Start med en bundfarve (den lyse) og dekorer med en mønsterfarve (den mørke). 














fredag den 10. februar 2017

Tegne i sneen

Nu starter vinterferien, og der ligger sne!!! Det kalder jo på at tegne på en helt ny måde: Tegne i sneen.

I ugens løb har mine billedskolehold tegnet vinterhaver og afskyelige snemænd ude under åben himmel.

For at skåne miljøet, har vi brugt frugtfarve fortyndet med vand. Jeg hælder en flaske frugtfarve over i en halvliters flaske og fylder op med vand. Derefter hælder jeg den fortyndede frugtfarve i små plastikflasker som har en lille tud. Til mine hold på 13-15 elever har jeg brugt 4 flasker frugtfarve pr. hold - svarende til 2 liter fortyndet farve. Vores "tud-flasker" er små og købt hos Creativ Company.

Det lille, overskuelige projekt lægger op til samtaler om land-art og flygtigheden i værker af den karakter.

Når man tegner i sneen, kan man arbejde både i lille og stor skala.

Rigtig god fornøjelse!  







  

onsdag den 8. februar 2017

Mini-trofæer


Trofæer er topmoderne, og her på bloggen kan du se et eksempel på hvordan vi arbejdede med store trofæer i Hinnerup Billedskole i juni: http://linefroeslev.blogspot.dk/2016/08/jagten-pa-trofer.html
Men bittesmå trofæer er altså bare så sjove på den der dukkehus-agtige måde. Her kan du se hvordan du kan lave dem. 

Trofæerne kan være naturalistiske eller de kan forestille de særeste fantasidyr. 

Fortæl eleverne om traditionen med jagttrofæer, og vis dem ældre, gulnede fotos af jagtselskaber, samlet under trofæerne i jagtstuerne på de gamle, danske godser. Vis evt. billeder af storvildtsjægere i fx Afrika, og tag en snak om det rimelige i at jage bare for trofæet. 

Disse små, sjove trofæer skader hverken dyrebestanden eller miljøet, for de er lavet af genbrugspap og æggebakker. Her arbejdes med to-dimensionale billeder, som med et fint ord kan kaldes assemblage.

Sådan kan du gøre:

  • Tegn en trofæ-plade-skabelon ved at folde et stykke papir og klippe en symmetrisk form.
  • Tegn trofæ-pladen over på papkassepap og klip den ud. 
  • Klip et lille dyreansigt ud af en æggebakke. De forskellige typer æggebakker kalder på forskellige typer af dyr, alt efter om de er stumpe eller spidse, smalle eller brede. 
  • Mal ansigtet og trofæpladen i hver sin farve med akrylmaling. 
  • Dekorer evt. pladen med fx Poscatusch, glimmer, effektliner eller piberenserkant.  
  • Giv ansigtet liv med rulleøjne (som jeg ellers ALDRIG bruger, men lige her er de altså gode :-), perlesnude, detaljer med Poscatusch, knurhår af ståltråd, manke af karteflor eller bast osv. osv. 
  • Lad evt. hver elev lave tre trofæer, som samles på et lille, malet bræt eller en større papplade. 

  Rigtig god fornøjelse! 



   



·         T

mandag den 6. februar 2017

Monotryk med zentanglemønstre (eller splat-monstre)





I denne weekend holdt jeg familiekursus i Hinnerup Billedskole, og jeg havde besluttet, at temaet skulle være MONSTRE. Hvad er mere skønt end at undskylde sin surfen rundt på Pinterest med forberedelse?  Og pludselig dukkede der et lille billede op, som lige talte til mig. Se bare her: http://emerlyearts.blogspot.dk/2014/10/therapeutic-art-class-creating.html

Fluks gik jeg i gang med at eksperimentere, og på weekendkurset, blev idéen grebet med kyshånd af børn og voksne, drenge og piger. Det kan jeg godt forstå, for udtrykket er bare cool på den helt rigtige 2017-måde, og selve processen er næsten meditativ. Og så ikke et ord om Rorscach-tests!!!  

Projektet er alle tiders som buffer i billedkunsttimerne i både i indskolingen, på mellemtrinnet og på valgfag. Og så gør det jo heller ikke noget, at man samtidig kan vinge flere punkter i formålsparagraffen for billedkunst af: Bl.a. farvelære, komposition, eksperimenter med forskellige materialer og udtryksformer, tegning med forskellige redskabet, arbejde med fantasi og forestilling + form og struktur.

Så... What´s not to like? Jeg glæder mig i hvert fald til også at give mine faste elver i Hinnerup Billedskolen opgaven, som passer så fint ind i forårets tema: "Hvad nu hvis...?"

Rigtig god fornøjelse!


Sådan kan du gøre:

  • Dryp akrylmaling på den ene halvdel af et stykke papir (på den lange led), fx A3. Det er godt, at der ikke er alt for meget farve, så der forbliver en del luft mellem farvepletterne. Det levner plads til tuschtegningerne. 
  • Fold papiret på den lange led og tryk det sammen.
  • Fold papiret ud og læg et rent stykke akvarelpapir oveni. Tryk over det hele med hænderne og løft ark nummer to af. Nu har du et monotryk uden fold på midten. 
  • Læg begge ark til tørre. 
  • Hent evt. zentanglemønstre ned fra nettet som inspiration.
  • Gå på opdagelse i dine tryk og lad fantasien lege med. Er der monstre eller fantasidyr, som venter på at blive kaldt frem med øjne, kløer, fødder? 
  • Tegn på dine tryk med sorte spirttucher og fyld tomme områder ud med zentangle-mønstre. 

  Her kan du se eksempler på hvordan mine kursister i weekenden greb opgaven:










tirsdag den 29. november 2016

Mal et engleikon


Til alle tider og i mange, mange kulturer verden over, har "bevingede" væsener i menneskeskikkelse fascineret folk. Tænk bare på den græske sejrsgudinde, Nike, med sine løse gevandter og smukke svanevinger, den nordiske mytologis valkyrier, som samlede de døde krigere op fra slagmarken, skytsenglene og Superman, som svæver afsted med sin kappe og redder folk. Og så selvfølgelig alle biblens engle, lige fra de ærefrygtindgydende Serafer som med 3-dobbelte, øjenbeklædte vinger, vogter Guds trone, over ærkeenglen Gabriel, som bebudede Jesu fødsel for Jomfru Maria (i øvrigt det mest brugte motiv i den vestlige kulturs kunsthistorie), til Rafaels små, fede Puccier som dukker op alle vegne her ved juletid.

Det er oplagt at arbejde med engle i skolen - og med en god introduktion til forskellige tiders og kulturers engleskikkelser, får eleverne indsigt i både egen og fremmede kulturers billeder. 

Med inspiration fra den amerikanske kunstner, Heather Galler, har jeg udviklet denne idé, som lukker op for en farvestrålende og fantasifuld tilgang til det klassiske ikonmaleri. 

Der arbejdes her med maleri i flere lag (våde farver), og skitsearbejde, farvelære og komposition indgår i forløbet.   

Ikonerne males på 9 m.m. MDF-plader i str. 27 x 22 cm., og fremgangsmåden er som i traditionelt ikonmaleri: Flademaleri som til sidst dekoreres med detaljer som ansigtstræk og mønstre. 

Sådan kan du gøre: 

Start med at give eleverne en grundig introduktion til englenes kunst - og kulturhistoriske univers.  

Vis derefter eleverne billeder af Heather Gallers farvestrålende englemalerier.  



Slib en MDF-plde let og grundmal den med primer eller anden grunder. 

Tegn en skitse af din engel på papir i samme format som pladen. 

Tegn englen over på pladen ved hjælp af gammeldags kalkerpapir. 



 Mal baggrunden.


Mal ansigt, hals og hænder.

Mal håret.


 Mal resten af englen.


  
Når malingen er tør, kan du male mønstre og striber med små, fine 

pensler.

Du kan tegne konturstreger med Poscatuscher i flotte farver, og du

kan lave prikker med bambusspyd, blomsterpinde og skumstempler.


Jo flere detaljer du laver, jo flottere bliver dit engleikon. 


Ikonerne herunder er malet af pigerne på 7. årgang på 

Præstemarkskolen i Søften, hvor jeg var ude med   

Hinnerup Billedskoles rullende engleworkshop i forbindelse med 

Åben Skole i Favrskov.   











God fornøjelse!